A Secretaria Municipal de Educação (Semed) de São João da Barra promoveu nesta segunda-feira, 13, na Câmara Municipal, a II Formação Continuada de Gestores Escolares, com o objetivo de fortalecer a gestão democrática e o papel participativo das unidades da rede municipal de ensino.

O secretário de Educação, Daniel Damasceno, abriu o evento destacando que reforçar e reestruturar os Conselhos Escolares é essencial para consolidar uma cultura de participação ativa nas decisões pedagógicas e administrativas.

“Queremos que cada decisão seja fruto da construção coletiva e do compromisso com o futuro dos nossos estudantes”, afirmou o secretário.

Nesta segunda etapa da formação, o foco foi o debate sobre Gestão Democrática, incentivando práticas colaborativas e o diálogo entre escola e comunidade. A primeira etapa, realizada anteriormente, abordou os desafios cotidianos da gestão escolar e a Comunicação Não Violenta como ferramenta de convivência e liderança.

O encontro foi organizado pelas coordenadoras Raquel Motta, Dayse Medina e Maria de Fátima Rangel, da Coordenação de Gestão Escolar, e contou com a participação da professora Keila Carvalho dos Santos Rêgo, vice-presidente do Grupo de Articulação e Fortalecimento dos Conselhos Escolares (GAFCE), que compartilhou experiências e orientações sobre o fortalecimento dos Conselhos em São João da Barra.

Segundo a subsecretária de Educação, Janaína Neto, a reestruturação dos Conselhos segue diretrizes federais e busca transformar o ambiente escolar em um espaço de decisões conjuntas, garantindo equidade e qualidade no ensino.

“Cada escola tem suas particularidades, e o fortalecimento da gestão democrática permite que elas avancem de forma justa e participativa”, explicou.

A Formação Continuada faz parte de um processo contínuo de diálogo conduzido pela Semed, que inclui encontros regionais e trocas de experiências com outros municípios. Recentemente, diretores escolares participaram do Encontro Regional em Macaé, reforçando o compromisso com uma educação pública mais inclusiva, participativa e eficiente.

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